Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 59 г. Челябинска
(Дошкольное отделение №1, корпус №2)
Отчет
работы по воспитательно - методическому направлению
за 2014-2015 учебный год
Подготовила:
Ляшевская С.С.
старший воспитатель
г.Челябинск,2015г.
Система методической работы с кадрами в этом учебном году была направлена на решение годовых задач МАОУ СОШ № 59 (к.2).
В 2014-2015 уч.г. педагогический коллектив определил основную цель работы - изучение и разработка направлений педагогической работы по ФГОС к структуре ООП ДО.
Задачи:
1.Совершенствование системы управления ДО в условиях перехода на основную общеобразовательную программу дошкольного образования в соответствии с ФГОС.
2.Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья детей через комплексный подход,посредством интеграции образовательных областей.
Цели и задачи ДОУ были реализованы через различные формы методической, воспитательно – образовательной работы:
- Педсоветы;
- Консультации;
- Семинары – практикумы;
- Тематические проверки;
- Открытые просмотры НОД;
- Выставки, смотры – конкурсы;
- Мониторинг уровня развития интерактивных качеств и уровня овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям;
- Мониторинг готовности воспитанников старшей – подготовительной группы к обучению в школе.
Согласно приказа Минобрнауки России № 1155 вся работа в ДОУ была направлена на введение федеральных государственных образовательных стандартов к структуре ООП ДО. С этой целью были проведены консультации для педагогов, теоретический семинар «ФГТ и ФГОС дошкольного образования», составлен план-график введения ФГОС в МАОУ, была создана рабочая группа по разработке образовательной программы, разработан план деятельности рабочей группы.По результатам данной работы была разработана «Общеобразовательная программа МАОУ СОШ №59 (к.2)» и вытекающие из нее методические материалы.
В течении года были проведены консультации:
- « Обзор парциальных программ»
- «Советы по организации самообразования»,
- «Построение развивающей среды в ДОУ»
- «Методические рекомендации по работе с детьми раннего возраста»
- «Формирование фонетически правильной речи у детей»
- Круглый стол «Комплексно – тематический принцип построения образовательного процесса в дошкольном образовании (в соответствии с ФГОС к структуре ООП ДО)
- Семинар - практикум «Педагогическая компетентность воспитателя ДОУ»
- «Зимние игры и забавы».
- Семинар « Воспитание любви к родному дому в условиях семьи и дошкольного образовательного учреждения»
- «Мультимедийные технологии на занятиях по ознакомлению с окружающим, социальным миром и развитию речи»
- «Игра – ведущая деятельность в социально – личностном развитии детей в ДОУ»
- «Социально – ээмоциональное развитие детей»
Так же необходимо отметить, что в 2014-2015 уч. году три педагога направлялись и обучились на курсах повышения квалификации:
Никанорова Н.К.
Земскова А.И.
Панихидина Т.С.
В течение 2014-2015 уч.года были проведены четыре педсовета:
1-й- установочный,
2-й педагогический совет - «Оптимизация здоровьесбережения детей,как основное направление деятельности д/о МАОУ СОШ № 59»
3 -й «Физическое воспитание детей в ДОУ»
4-й итоговый .
В основном деятельность педагогов активизировалась на реализацию тематических планов работы, в освоении форм взаимодействия взрослого с детьми в процессе организации различных видов деятельности согласно требований ФГОС.
В течении года, в предверии педагогический советов были показаны следующие НОД:
- Волосникова М.В. – образовательная область «Познавательное развитие» - «Математический ералаш!» (средняя группа)
- Чекалина А.А.- образовательная область «Речевое развитие» - «Едем в гости к бабушке» (2 младшая группа)
- Земскова А.И. - образовательная область «Речевое развитие» - «В гостях у Зайки» (2 младшая группа)
- Владимирова А.П. - образовательная область «Познавательное развитие» - «Путешествие на ковре-самолете» (2 младшая группа)
- Кузеева Е.В. – образовательная область «Познавательное развитие»- «Счёт в пределах «5»
- Гладких С.А. – образовательная область «Познавательное развитие»-«Моя семья».
- Яннау Л.А.- образовательная область «Речевое развитие»-«Зимующие птицы России»
- На заседании итогового педсовета педагоги предоставили аналитические отчеты за 2014-2015 учебный год. Были отмечены наиболее результативные формы методической работы: подготовка и проведение тематических педсоветов, конкурсов, индивидуальная работа с педагогами по подготовке к новым условиям работы; заинтересованность и активное участие педагогов в методической работе д\с ,в проведении всех открытых мероприятий.
В целях поддержки и распространения педагогического опыта работы а так же в целях совместной работы с родителями в учебном году были проведены конкурсы: «Волшебница Осень», «Лучшая новогодняя игрушка», «Зимние постройки на участке», «Пособия для формирования ЗОЖ», «Мы и наши дети». По итогам конкурсов были выявлены победители - родители, группы - они награждены грамотамии памятными призами. Так же следует отметить, что педагоги в течении учебного года участвовали в работе РМО, посещали районные семинары, участвовали в районных мероприятиях. В течении 2014-2015уч.года МАОУ СОШ № 59 (к.2) был «принимающей стороной» для РМО музыкальных руководителей.
В 2014-2015 учебном году в МАОУ СОШ № 59 (к.2) осуществлялось дополнительное образование по художественно – эстетическому направлению,физическому развитию и подготовке к школе. Это кружки: «Хореография» ,»Айкидо» и «Эвристика».
На основании плана работы специалистов МАОУ СОШ № 59 (к.2) в апреле – мае 2015 г. прошла диагностика готовности детей старшей – подготовительной группы к школьному обучению (провела педагог – психолог Шестакова Л.П.)
Итоги следующие:
Готовность к школе: выпускников 25 человек.
Высокий уровень готовности – 7 чел. – 14%
Средний уровень готовности – 14 чел. – 66%
Низкий уровень готовности – 4 чел. – 20%
Проанализировав план работы с детьми на уч год, можно сделать вывод:
1.Выполнение годовых задач в полном объеме.
2.Методическая работа способствовала повышению профкомпетентности педагогов по освоению федеральных государственных образовательных стандартов , в использовании педтехнологий.
3.Педагоги в течении года широко использовали принцип интеграции, компл.-тематическое построение образовательного процесса в работе с детьми.
В следующем учебном году будет продолжена работа по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов в образовательный процесс ДО с использованием исследовательских методов (проектный, моделирования, экспериментирования).
.jpg)
